<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel>
<title>Одіньова Наталія Вікторівна - ДНЗ №4 &quot;Попелюшка&quot;</title>
<link>http://dszolushka4.in.ua/</link>
<language>ru</language>
<description>Одіньова Наталія Вікторівна - ДНЗ №4 &quot;Попелюшка&quot;</description>
<generator>DataLife Engine</generator><item>
<title>Причини мовних порушень у дітей.</title>
<guid isPermaLink="true">http://dszolushka4.in.ua/odinova_natalya_victorivna/256-prichini-movnih-porushen-u-dtey.html</guid>
<link>http://dszolushka4.in.ua/odinova_natalya_victorivna/256-prichini-movnih-porushen-u-dtey.html</link>
<description><![CDATA[<div style="text-align: center;"><b><span lang="UK" style="font-size: 24px;">Причини м</span><span style="font-size: 24px;">овн<span lang="UK">их</span> поруше<span lang="UK">нь</span> у дітей</span><span lang="UK" style="font-size: 24px;">.</span></b></div><b><span lang="UK" style="font-size: 24px;"><a class="highslide" href="http://dszolushka4.in.ua/uploads/posts/2021-09/1632869022_unnamed-5.jpg" rel="highslide" target="_blank"><img src="http://dszolushka4.in.ua/uploads/posts/2021-09/medium/1632869022_unnamed-5.jpg" alt="" class="fr-dib fr-draggable" /><br /></a>&nbsp;</span></b><br /><table align="left" border="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td><br /></td></tr></tbody></table><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 24px;">Всі діти проходять певні етапи у розвитку мовлення: спочатку дитина гулить, потім лепече, говорить слова і, нарешті, фрази. Важливу роль у проходженні цих періодів відіграють батьки, які розмовляють з малюком, розповідають йому про оточуючих предметах і явищах, спонукають дитину відповідати. Але іноді буває так, що дитина мало гулить і лепече, у нього пізно з'являються перші слова і фрази. <span lang="UK">Б</span>атьки, дізнавшись від фахівців, що у дитини є проблеми з розвитком мовлення, прагнуть зрозуміти, чим вони викликані. Це питання стає особливо важливим, якщо в родині ні в кого з найближчих родичів не було порушень мовлення. Вони можуть виникнути під впливом несприятливих обставин, або, як кажуть фахівці, зовнішніх і внутрішніх шкідливих факторів, що нерідко сполучаються один з одним.</span></div><p style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: 24px;">Причини, які викликають мовні порушення, поділяють на дві групи:</span></b></p><ul type="disc"><li style="text-align: justify;"><span style="font-size: 24px;"><b>органічні</b> призводять до пошкодження центрального (ділянки мозку, які відповідають за відтворення і розуміння мови) або периферичного (структури, що управляють артикуляционными органами) мовного апарату (органи, необхідні для відтворення мови);</span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-size: 24px;"><b>функціональні</b> перешкоджають нормальній роботі мовного апарату.</span></li></ul><span style="font-size: 24px;"><b>1. ВНУТРІШНЬОУТРОБНА ПАТОЛОГІЯ:</b><br /><p style="text-align: justify;">Негативні фактори найбільш небезпечні у перші три місяці вагітності. Вони можуть призвести до недорозвинення або пошкодження центральної нервової системи дитини, і зокрема мовних зон кори головного мозку. До таких факторів належать:</p><ul type="disc"><li style="text-align: justify;">Внутрішньоутробна гіпоксія (недостатнє кровопостачання головного мозку плода. Причини її можуть бути різними: гестоз (токсикоз), нефропатія (більш важка стадія гестозу), загроза викидня, патологія плаценти, підвищення артеріального тиску, соматичні (загальні) захворювання матері (цукровий діабет, нефрит, захворювання серцево-судинної системи).</li><li style="text-align: justify;">Інфекційні захворювання матері під час вагітності (краснуха, грип, скарлатина, кір, інфекційний гепатит, туберкульоз, поліомієліт, токсоплазмоз, герпес, сифіліс, ВІЛ-інфекція).</li></ul><p style="text-align: justify;">Найбільш небезпечна краснуха: у перші місяці вагітності вона може викликати серйозні відхилення в розвитку дитини (глухота, сліпота, розумова відсталість, вади серцево-судинної системи).</p><p style="text-align: justify;">Цитомегаловірус на ранніх стадіях вагітності призводить до загибелі плода. Якщо вагітність зберігається, вірус порушує розвиток плоду. Вірусний гепатит може викликати різні аномалії розвитку плода на всіх стадіях вагітності.</p><p style="text-align: justify;">Травми, отримані матір'ю під час вагітності, падіння і удари (особливо в області живота). Можуть призвести до відшарування плаценти і передчасних пологів.</p><ul type="disc"><li style="text-align: justify;">Несумісність крові матері і плоду. Антитіла з крові матері проникають через плаценту і викликають розпад еритроцитів плоду, в результаті виділяється токсична речовина - непрямий білірубін. Він пошкоджує деякі відділи мозку, що призводить до вроджених порушень слуху та мовлення.</li><li style="text-align: justify;">Порушення строків виношування плоду (гестації) - недоношеність (менше 38 тижнів) і переношеність (понад 40 тижнів).</li><li style="text-align: justify;">Куріння. Нікотин, основний токсичний ком понент тютюнового диму, негативно впливає на процеси кровообігу в матці і плаценті. Під його впливом сповільнюється транспортування амінокислот від матері до плоду, тому малюк погано додає у вазі (дефіцит маси тіла дитини при доношеній вагітності може досягати 300 г і більше, причому він зберігається протягом першого року життя). У майбутніх мам, викурює більше 20 сигарет в день, народжуються гіперактивні діти, таким дітям часто важче дається навчання.</li><li style="text-align: justify;">Алкоголь та наркотичні речовини. Якщо майбутня мама зловживає алкоголем і наркотиками, порушується фізичний і психічний розвиток дитини. У таких дітей порушена координація рухів, знижений інтелект. Вони ростуть повільніше, відрізняються гипервозбудимостью. У них характерні риси особи: видовжене обличчя, низький лоб, недорозвинений підборіддя і вушні раковини; а також косоокість.</li><li style="text-align: justify;">Прийом лікарських препаратів. Є ліки, які майбутній мамі категорично не можна приймати, окремі препарати можна використовувати тільки за рекомендацією лікаря.</li><li style="text-align: justify;">Антираковые антибіотики (актиноміцин, сарколізин). На ранніх термінах вагітності приводять до виникнення вад у плода.</li><li style="text-align: justify;">Ототоксичні препарати. Антибіотики (стрептоміцин, мономіцин, канаміцин, гентаміцин, амікацин, тобраміцин та ін) і діуретики (фуросемід), а також аспірин і хінін стають причиною розвитку вродженої глухоти.</li><li style="text-align: justify;">Антикоагулянти непрямої дії (дикумарин, пелентан) швидко проникають через плаценту і можуть викликати у плода крововилив у мозок та внутрішні органи.</li><li style="text-align: justify;">Антидепрессивные препарати (имизин, амі-триптилин) і транквілізатори (сибазон, мепротан) на ранніх термінах вагітності призводять до інтоксикації плода.</li><li style="text-align: justify;">Невдале переривання вагітності може стати причиною виникнення відхилень у розвитку плоду.</li><li style="text-align: justify;">Робота на шкідливому виробництві (підвищені фізичні навантаження, контакт з хімічно активними шкідливими речовинами, вплив різних видів випромінювання, наприклад, ультрафіолетового, іонізуючої радіації) на ранніх термінах вагітності призводить до загибелі плода або порушення розвитку центральної нервової системи, органів зору і кровотворної системи плода.</li><li style="text-align: justify;">Стрес, який відчуває майбутня мама, може призводити до гіпоксії плода.</li></ul><p style="text-align: justify;"><b>2. СПАДКОВА СХИЛЬНІСТЬ, ГЕНЕТИЧНІ АНОМАЛІЇ</b></p><p style="text-align: justify;">У спадщину можуть передаватися особливості будови мовного апарату, наприклад, неправильна посадка і кількість зубів, форма прикусу, схильність до дефектів будови твердого та м'якого піднебіння (розщілини піднебіння), а також особливості розвитку мовних зон головного мозку і навіть заїкання.</p><p style="text-align: justify;">Якщо один з батьків пізно почав говорити, що подібні проблеми можуть виникнути і у дитини. Хоча мовні порушення не завжди передаються у спадок, але виключати таку можливість не можна.</p></span><br /><span style="font-size: 24px;"><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><b>3.НЕБЛАГОПОЛУЧНІ ПОЛОГИ ТА ЇХ НАСЛІДКИ:</b></p></span><br /><span style="font-size: 24px;"><p style="text-align: justify;">Родові травми, що викликають внутрішньочерепний крововилив, можуть пошкодити мовні зони головного мозку. Причини їх можуть бути різними: вузький таз матері, накладення щипців на голову малюку (це роблять, щоб допомогти йому з'явитися на світло).</p><ul type="disc"><li style="text-align: justify;">Асфіксія - недолік постачання головного мозку киснем через порушення дихання, наприклад, при обвитті пуповини. Викликає мінімальні ушкодження головного мозку.</li><li style="text-align: justify;">Мала маса тіла новонародженого (менше 1500 г) та подальше проведення інтенсивних реанімаційних заходів, наприклад штучна вентиляція легень більше 5 днів.</li><li style="text-align: justify;">Низький бал за шкалою Апгар (загальноприйнятий метод оцінки стану новонародженого безпосередньо після народження).</li></ul><p style="text-align: justify;"><b>4. ЗАХВОРЮВАННЯ, ПЕРЕНЕСЕНІ ДИТИНОЮ В ПЕРШІ РОКИ ЖИТТЯ:</b></p><p style="text-align: justify;">Інфекційно-вірусні захворювання, нейроінфекції (менінгоенцефаліт, менінгіт) можуть викликати зниження або втрату слуху.</p><p style="text-align: justify;">Травми та забиття головного мозку. У важких випадках призводять до внутрішньочерепних крововиливів, в результаті мова дитини погіршується, він може навіть перестати говорити.</p><p style="text-align: justify;">Травму лицьового скелета (пошкодження неба, випадання зубів) заважають дитині навчитися правильно вимовляти звуки і слова.</p><p style="text-align: justify;">Тривалі застудні захворювання, запальні захворювання середнього і внутрішнього вуха, що призводить до тимчасового або постійного зниження слуху, порушують мовленнєвий розвиток дитини.</p><p style="text-align: justify;">Прийом ототоксичних антибіотиків призводить до зниження слуху.</p><p style="text-align: justify;">Малюкові, що росте в несприятливих соціально-побутових умовах, що не вистачає емоційного і мовного спілкування з близькими, особливо з мамою.&nbsp;</p><p style="text-align: justify;">Діти, які часто і довго хворіють (соматична ослабленість), можуть почати говорити пізніше за своїх однолітків.</p><p style="text-align: justify;">Сильний переляк або стрес, психічні захворювання можуть викликати заїкання, затримку мовного розвитку, мутизм (дитина перестає говорити з оточуючими через психічної травми).</p><p style="text-align: justify;">Всі маленькі діти наслідують мовлення оточуючих людей. Якщо дитина спілкується з людьми з порушеннями мови, вона може копіювати неправильні варіанти вимови деяких звуків (наприклад, Р і Л), темп його мовлення прискорюється. Відомі випадки появи заїкання по наслідуванню.&nbsp;</p><p style="text-align: justify;">Мова дошкільника ще не досконала, і перераховані несприятливі фактори можуть легко порушити її розвиток. У цьому віці виділяють три так званих <b>критичних періодів розвитку мови</b>:</p></span><br /><span style="font-size: 24px;"><p style="text-align: justify;">в <b>1-2 роки</b> інтенсивно розвиваються мовленнєві зони головного мозку;&nbsp;</p></span><br /><span style="font-size: 24px;"><p style="text-align: justify;">в <b>3 роки</b> малюк освоює фразову мову;</p></span><br /><span style="font-size: 24px;"><p style="text-align: justify;">&nbsp;в <b>6-7 років</b> він вступає до школи і опановує письмовій промовою.</p></span><br /><span style="font-size: 24px;"><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;">У ці періоди збільшується навантаження на центральну нервову систему дитини, що створює сприятливі умови для порушення мовного розвитку або так званого "зриву" мови (заїкання). Однак необхідно пам'ятати про унікальні компенсаторні можливості мозку дитини. Якщо батькам, фахівцям вдалося рано виявити проблему і своєчасно надати маляті кваліфіковану допомогу, її можна значно зменшити і навіть усунути.</p><br /></span><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div>]]></description>
<category><![CDATA[Одіньова Наталія Вікторівна]]></category>
<dc:creator>Viktoria</dc:creator>
<pubDate>Mon, 27 Sep 2021 17:35:51 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>ШАНОВНІ БАТЬКИ!</title>
<guid isPermaLink="true">http://dszolushka4.in.ua/odinova_natalya_victorivna/255-shanovn-batki.html</guid>
<link>http://dszolushka4.in.ua/odinova_natalya_victorivna/255-shanovn-batki.html</link>
<description><![CDATA[<p align="center"><b><span style="font-size: 24px;">ШАНОВНІ БАТЬКИ!</span></b></p><b><span style="font-size: 24px;"><a class="highslide" href="http://dszolushka4.in.ua/uploads/posts/2021-09/1632867533_0200gvah-61ff-300x168.png" rel="highslide" target="_blank"><img src="http://dszolushka4.in.ua/uploads/posts/2021-09/thumbs/1632867533_0200gvah-61ff-300x168.png" alt="" class="fr-dib fr-draggable" /></a>&nbsp;</span></b><br /><p align="center" style="text-align: center;"><b><span style="font-size: 24px;">Якщо Вас турбує мовлення вашої дитини будьте готові до наступних питань, які ви можете почути від логопеда:</span></b></p><br /><p><i><span style="font-size: 24px;">1. Як відбувалась вагітність та пологи, чи не супроводжувались вони ускладненнями?</span></i></p><p><i><span style="font-size: 24px;">2. Як відбувався фізичний розвиток дитини у перший рік життя?</span></i></p><p><i><span style="font-size: 24px;">3. Як розвивалось мовлення дитини (гуління, лепет, перші слова, фрази)?</span></i></p><p><i><span style="font-size: 24px;">4. Чи не перенесла дитина якесь захворення, травму?</span></i></p><p><i><span style="font-size: 24px;">5. Якими були умови її виховання, чи не спостерігалися порушення мовлення у людей з близького оточення дитини, двомовність в сім'ї?</span></i></p><p><i><span style="font-size: 24px;">6. Що турбує батьків відносно мовлення дитини?</span></i></p><p><i><span style="font-size: 24px;">7. Чи усвідомлює дитина свою ваду і як реагує на неї?</span></i></p><p><span style="font-size: 24px;">8</span><span style="font-size: 24px;"><b><i>.</i></b><b class=""><i class="">&nbsp;</i></b></span><i><span style="font-size: 24px;">Чи звертались раніше батьки до логопеда, якщо так, то коли, якими були результати?</span></i></p>]]></description>
<category><![CDATA[Одіньова Наталія Вікторівна]]></category>
<dc:creator>Viktoria</dc:creator>
<pubDate>Mon, 27 Sep 2021 17:30:23 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>ЕТАПИ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ</title>
<guid isPermaLink="true">http://dszolushka4.in.ua/odinova_natalya_victorivna/254-etapi-movlennyevogo-rozvitku-dtey.html</guid>
<link>http://dszolushka4.in.ua/odinova_natalya_victorivna/254-etapi-movlennyevogo-rozvitku-dtey.html</link>
<description><![CDATA[<p align="center"><b><span style="font-size: 24px; color: rgb(44, 130, 201);">ЕТАПИ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ</span></b><b><span style="font-size: 24px; color: rgb(44, 130, 201);">&nbsp;ДІТЕЙ</span></b></p><b><span style="font-size: 24px; color: rgb(44, 130, 201);">&nbsp;<a class="highslide" href="http://dszolushka4.in.ua/uploads/posts/2021-09/1632866526_0200rmod-e098.png" rel="highslide" target="_blank"><img src="http://dszolushka4.in.ua/uploads/posts/2021-09/medium/1632866526_0200rmod-e098.png" alt="" class="fr-dib fr-draggable" /></a></span></b><br /><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(44, 130, 201);">Щоб вчасно помітити мовленнєві порушення у дитини і звернутися до фахівців (логопеда, дефектолога, психолога, невролога, хірурга, сурдолога), дуже важливо знати норми мовленнєвого розвитку.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">Етапи розвитку мовлення досить умовні, тому що кожна людина засвоює мову індивідуально, але все ж знання основних особливостей розвитку мовлення дозволяє відмежувати норму від патології.</span></span></p><div style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);"><br /></span></span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" width="658"><tbody><tr><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">Вік</span></span></p></td><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">Характеристика (в нормі)</span></span></p></td><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">Можливі порушення мовленнєвого розвитку та їх наслідки</span></span></p></td></tr><tr><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">Перші тижні життя</span></span></p></td><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">Крик, що сигналізує про голод, біль тощо. У перервах між годуваннями дитина спить. Дитина нормально сoсе груди (соску). Фізичний розвиток проходить нормально.</span></span></p></td><td rowspan="4"><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">Постійний нав'язливий крик із захлинанням, що супроводжується порушенням режиму сну, може бути ознакою органічного ураження центральної нервової системи. Такі порушення у годуванні дитини, як: не бере груди, не може смоктати, захлинається, молоко виливається через ніс — можуть свідчитипро органічне ураження нервовоїсистеми (слід негайно звернутися до педіатра та невропатолога).</span></span></p></td></tr><tr><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">Кінець 1 - початок 2 місяця</span></span></p></td><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">Зосередження на мовленні дорослого (дитина затихає, уважно слухає, часто усміхається).</span></span></p></td></tr><tr><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">2 - 3 місяці</span></span></p></td><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">Пошук обличчя того,хто розмовляє.</span></span></p></td></tr><tr><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">3 місяці</span></span></p></td><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">Агукання.</span></span></p></td></tr><tr><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">5 - 6 місяців</span></span></p></td><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">Лепет.</span></span></p></td><td rowspan="6"><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">Відсутність або швидке затухання лепету, відсутність мовлення в цілому свідчать про порушенняслуху, інтелекту чи про органічне ураження головного мозку.</span></span></p></td></tr><tr><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">≈ 1 рік</span></span></p></td><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">Дитина вимовляє до 10 слів.</span></span></p></td></tr><tr><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">1 рік 8 місяців - 2 роки</span></span></p></td><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">У мовленні дитини до 40 слів, з'являються перші речення з двох слів.</span></span></p></td></tr><tr><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">2 роки</span></span></p></td><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">Дитина розуміє значення однини та множини іменників, значення слів зі значенням зменшеності — пестливості.</span></span></p></td></tr><tr><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">3 роки</span></span></p></td><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">Дитина утворює нові слова за допомогою словотвору, з'являються багатослівні речення (3 і більше слів).</span></span></p></td></tr><tr><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">4 роки</span></span></p></td><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">Засвоєно всі відмінкові та родові закінчення іменників і прикметників (крім найбільш складних нетипових випадків), дитина може контролювати граматичні помилки в мовленні інших людей. Дитина знає і називає основні кольори та основні збірні поняття.</span></span></p></td></tr><tr><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">5 років</span></span></p></td><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: rgb(44, 130, 201);">У дитини повністю сформована звуковимова (правильно вимовляє всі звуки, називає та повторює слова різної складової структури).</span></span></p></td><td><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(44, 130, 201);">Порушення звуковимови після досягнення дитиною 5 років є патологічними (слід якомога швидше звернутися до логопеда).</span></p></td></tr></tbody></table><b><span style="font-size: 24px; color: rgb(44, 130, 201);"><a class="highslide" href="http://dszolushka4.in.ua/uploads/posts/2021-09/1632866526_0200rmod-e098.png" rel="highslide" target="_blank"><br /></a> <a class="highslide" href="http://dszolushka4.in.ua/uploads/posts/2021-09/1632866846_files2_images_d0bcd0b8d182d18c.jpg" rel="highslide" target="_blank"><img src="http://dszolushka4.in.ua/uploads/posts/2021-09/thumbs/1632866846_files2_images_d0bcd0b8d182d18c.jpg" alt="" class="fr-dib fr-draggable" /></a></span></b><p><b><span style="font-size: 24px; color: rgb(44, 130, 201);">ОРІЄНТОВНІ ТЕРМІНИ ЗАСВОЄННЯ ДІТЬМИ ЗВУКІВ МОВЛЕННЯ</span></b></p><span style="color: rgb(44, 130, 201);"><span style="font-size: 24px;"><br /><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" width="658"><tbody><tr><td><p>Вік дитини</p></td><td><p>1-2 роки</p></td><td><p>2-3 роки</p></td><td><p>3-5 років</p></td><td><p>5-6 років</p></td></tr><tr><td><p>Звуки</p></td><td><p>[А], [О],[Е], [П],[Б],[М]</p></td><td><p>[І],[И],[У], [Ф],[В], [Т],[Д],[Н], [К],[Г],[Х],[Й]</p></td><td><p>[С],[З],[Ц], [Ш],[Ж],[Ч],[ШЧ]</p></td><td><p>[Л],[Р]</p></td></tr></tbody></table></span></span><h1 align="center"><span style="font-size: 24px; color: rgb(44, 130, 201);">Якщо Ви помітили, що ваш малюк:</span></h1><p><span style="font-size: 24px; color: rgb(44, 130, 201);">- взагалі не говорить або його мовлення не відповідає віковим нормам;</span></p><p><span style="color: rgb(44, 130, 201);"><span style="font-size: 24px;">- не розуміє або погано розуміє Вас, не виконує прості прохання;</span></span></p><p><span style="color: rgb(44, 130, 201);"><span style="font-size: 24px;">- погано сприймає мовлення того, хто до нього звертається, коли не бачить губ мовця або стоїть до нього спиною, Вам потрібно негайно звернутися до спеціалістів, які могли б встановити причину подібних розладів.</span></span></p><p><span style="color: rgb(44, 130, 201);"><span style="font-size: 24px;">Такими спеціалістами є:</span></span></p><p><span style="color: rgb(44, 130, 201);"><span style="font-size: 24px;">- лікар-психіатр, який може виявити порушення у функціонуванні центральної нервової системи, що негативно впливають на формування мовлення дитини;</span></span></p><p><span style="color: rgb(44, 130, 201);"><span style="font-size: 24px;">- лікар-сурдолог або лор, які після обстеження дитини можуть сказати, чи не спричинене порушення мовлення Вашої дитини дефектом слуху;</span></span></p><p><span style="color: rgb(44, 130, 201);"><span style="font-size: 24px;">- дефектолог, який на підставі висновків інших фахівців, а також після спеціального дослідження визначить, чи не є мовленнєвий розлад наслідком інтелектуальної патології, або навпаки, чи розлад мовлення не призведе до затримки у розвитку інших пізнавальних процесів (увага, мислення, пам'ять, сприйняття), після чого визначить методи корекції;</span></span></p><p><span style="color: rgb(44, 130, 201);"><span style="font-size: 24px;">- вчитель-логопед, який на підставі висновків сурдолога, психіатра, невропатолога, а також після спеціального логопедичного обстеження зробить висновок про характер мовленнєвих порушень і визначить способи корекції.</span></span></p><p><span style="color: rgb(44, 130, 201);"><span style="font-size: 24px;">До працівників охорони здоров'я, які можуть допомогти вам і вашій дитині, відносяться такі: отоларинголог, психолог, психотерапевт.</span></span></p><p><span style="color: rgb(44, 130, 201);"><span style="font-size: 24px;">Чим раніше розпочнеться робота з усунення порушень мовлення, тим більше позитивних результатів вдасться досягти.</span></span></p><b><span style="font-size: 24px; color: rgb(44, 130, 201);"><a class="highslide" href="http://dszolushka4.in.ua/uploads/posts/2021-09/1632866846_files2_images_d0bcd0b8d182d18c.jpg" rel="highslide" target="_blank"><br /></a>&nbsp;</span></b>]]></description>
<category><![CDATA[Одіньова Наталія Вікторівна]]></category>
<dc:creator>Viktoria</dc:creator>
<pubDate>Mon, 27 Sep 2021 17:00:51 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Сторінка вчителя логопеда</title>
<guid isPermaLink="true">http://dszolushka4.in.ua/odinova_natalya_victorivna/259-stornka-vchitelya-logopeda.html</guid>
<link>http://dszolushka4.in.ua/odinova_natalya_victorivna/259-stornka-vchitelya-logopeda.html</link>
<description><![CDATA[&nbsp;<a class="highslide" href="http://dszolushka4.in.ua/uploads/posts/2021-09/1632934371_7306.jpg" rel="highslide" target="_blank"><img src="http://dszolushka4.in.ua/uploads/posts/2021-09/medium/1632934371_7306.jpg" alt="" class="fr-dib fr-draggable" /></a>&nbsp;<br /><p><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;, Times, serif; font-size: 24px;">ОДІНЬОВА НАТАЛІЯ ВІКТОРІВНА.</span></p><p><span style="font-size: 24px;"><span style="font-family: Times New Roman,Times,serif;">ПОСАДА: ЛОГОПЕД.</span></span></p><p><span style="font-size: 24px;"><span style="font-family: Times New Roman,Times,serif;">ОСВІТА ВИЩА ПЕДАГОГІЧНА.</span></span></p><p><span style="font-size: 24px;"><span style="font-family: Times New Roman,Times,serif;">ПЕДАГОГІЧНИЙ СТАЖ 20 РОКІВ</span></span></p><p><span style="font-size: 24px;"><span style="font-family: Times New Roman,Times,serif;">СПЕЦІАЛІСТ ПЕРШОЇ &nbsp;КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ КАТЕГОРІЇ.</span></span></p><p><span style="font-size: 24px;"><span style="font-family: Times New Roman,Times,serif;">НАГОРОДИ: ГРАМОТА МІСЬКУО 2008 Р. &nbsp;</span></span></p><p><span style="font-size: 24px;"><span style="font-family: Times New Roman,Times,serif;">ПОГЛИБЛЕНО ПРАЦЮЄ НАД &nbsp;КОРЕКЦІЄЮ ТА РОЗВИТКОМ МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ&nbsp;</span></span><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;, Times, serif; font-size: 24px;">ІЗ &nbsp;ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВЛЕННЯ.</span></p><p><br /></p><p><br /></p><br />]]></description>
<category><![CDATA[Одіньова Наталія Вікторівна]]></category>
<dc:creator>Viktoria</dc:creator>
<pubDate>Wed, 01 Sep 2021 13:44:44 +0300</pubDate>
</item></channel></rss>