Партнерська взаємодія педагогів і батьків вихованців ДНЗ №4 «Попелюшка» під час дистанційної форми освітнього процесу.

Основні принципи  партнерства.

1.Пріоритет родинного виховання: педагоги мають поважати першість батьків у вихованні дитини. Садок не замінює сім'ю, а допомагає їй, збагачуючи педагогічну компетентність батьків.

2.Взаємна довіра та повага: стосунки будуються на доброзичливості, конфіденційності та визнанні самоцінності особистості дитини.

3.Єдність вимог: дії закладу та сім'ї мають бути узгодженими. Якщо в садку дитину вчать самостійності , вдома батьки мають підтримувати ці ж правила.

4.Індивідуальний підхід до родини: педагогічна допомога має спиратися на вивчення особливостей кожної конкретної родини, її цінностей та можливостей. 5.Діалогічний простір: створення безпечного середовища, де батьки та вихователі можуть відкрито обговорювати складні питання, різні погляди на виховання та разом шукати рішення.

Права батьків в освітньому процесі.

Законодавство України чітко визначає, що батьки мають право:

1.Формувати індивідуальну освітню траєкторію дитини.

2.Брати участь у розробці індивідуальної програми розвитку (особливо актуально для дітей з особливими освітніми потребами).

Правила для батьків вихованців.

1.Дотримуватись розкладу онлайн-занять. Забезпечувати своєчасне підключення дитини до відеозустрічей та інших форматів дистанційної взаємодії.

2.Під час онлайн-занять дитина має перебувати під наглядом дорослих: забезпечувати безпечні умови та контроль за поведінкою дитини в мережі Інтернет.

3.Заздалегідь повідомляти вихователя про відсутність дитини на онлайн-занятті або неможливість виконання завдань з поважних причин.

4.Інформувати вихователя про стан здоров’я дитини. У разі поганого самопочуття, підвищеної температури або симптомів ГРВІ рекомендується утриматися від участі в онлайн-заняттях та повідомляти про це педагога.

5.Організувати для дитини робоче місце: зручний стіл і стілець, достатнє освітлення, мінімум сторонніх предметів, справний технічний пристрій (комп’ютер, планшет тощо) та стабільний інтернет-зв’язок.

6.Підготувати необхідні матеріали для занять заздалегідь (альбоми, олівці, фарби, пластилін тощо) відповідно до рекомендацій вихователя.

7.Контролювати безпечне користування технікою. Дитина не повинна самостійно користуватися пристроями без нагляду дорослих.

8.Дотримуватись правил онлайн-етикету:

вчасно підключатися до заняття;

вимикати мікрофон, якщо не відповідаєте;

поважати інших учасників освітнього процесу;

не використовувати сторонні програми чи контент під час занять.

9.Не поширювати фото-, відеоматеріали занять без дозволу закладу та інших батьків. Дотримуватись правил конфіденційності та захисту персональних даних.

10.Сприяти самостійності дитини. Допомагати лише за потреби, не виконувати завдання замість неї.

11.Регулярно перевіряйти повідомлення від вихователя у визначених каналах зв’язку (Viber,  електронна пошта тощо).

12. Домовлятись з педагогами про надання  консультації в онлайн-форматі .

13.У разі виникнення технічних або організаційних питань звертатися до вихователя або адміністрації закладу.

14.Якщо питання не вдалося вирішити з педагогом групи, звертатись до директора ДНЗ у зручний для вас спосіб (телефон, електронна пошта, онлайн-зустріч).