Анкета для батьків «Оцінка задоволеності якістю надання освітніх онлайн-послуг у ЗДО»

«Оцінка задоволеності якістю надання освітніх онлайн-послуг у ЗДО»

Шановні батьки! Дистанційний формат роботи вимагає від нас постійного вдосконалення. Просимо вас оцінити роботу нашого онлайн-садка за минулий період. Ваші відповіді допоможуть нам зробити цифрове освітнє середовище ще зручнішим та кориснішим для вашої дитини.

Опитування є конфіденційним, а результати будуть використані для покращення дистанційного навчання.

 Розділ 1. Загальна інформація

Вікова група вашої дитини:

• Ранній вік (ясла) 

• Молодша група

• Середня група

• Старша група

Які формати онлайн-активностей ваша дитина відвідує найчастіше? (Можна обрати кілька)

• Живі зустрічі / заняття в Zoom або Google Meet.

• Перегляд записаних вихователями відеозанять / казок.

• Виконання інтерактивних завдань (ігри, тести, квести).

• Заняття у месенджерах за інструкціями (малювання, ліплення вдома).

Розділ 2. Оцінка організації та технічної зручності

Будь ласка, оцініть рівень задоволеності за шкалою від 1 до 5 (де 1 — абсолютно незадоволений, а 5 — повністю задоволений).

Зручність розкладу онлайн-занять (час підключень, тривалість, чергування предметів):

1, 2, 3, 4, 5

Якість цифрового контенту (чіткість звуку та відео вихователів, яскравість та зрозумілість презентацій/матеріалів):

1, 2, 3, 4, 5

Зручність платформи та каналів зв'язку (наскільки легко знаходити посилання, завдання та відеоархіви у Viber чи на сайті):

1, 2, 3, 4, 5

 Розділ 3. Ефективність онлайн-навчання та залученість дитини

З яким настроєм дитина чекає на онлайн-зустрічі з вихователями та однолітками?

• З великим задоволенням та нетерпінням.

• Спокійно, підключається без капризів.

• Іноді лінується або відмовляється сідати перед екраном.

• Категорично не хоче брати участь в онлайн-заняттях.

Як ви оцінюєте обсяг домашніх завдань та самостійної роботи (малювання, пороби), що пропонуються після ефірів?

• Обсяг оптимальний, дитина справляється із задоволенням.

• Завдань забагато, родина не встигає їх виконувати через брак часу.

• Завдань замало, хотілося б більше ідей для домашнього дозвілля.

Чи помічаєте ви позитивні зміни у розвитку дитини завдяки онлайн-садку? (Нові знання, віршики, покращення мовлення, навички логіки тощо):

• Так, результати помітні та радують.

• Ефект є, але менший, ніж від звичайного садка.

• Поки що змін не помітно.

Розділ 4. Взаємодія з педагогами в мережі

Чи задоволені ви рівнем культури спілкування та педагогічного такту вихователів під час онлайн-занять та у батьківських чатах?

• Так, повністю задоволений(-а).

• Переважно так, але є зауваження.

• Ні, незадоволений(-а).

Наскільки чітко та вчасно вихователі надають зворотний зв'язок щодо успіхів вашої дитини або виконаних нею робіт?

• Завжди підтримують, коментують фото робіт, хвалять дитину.

• Зворотний зв'язок є, але хотілося б більше індивідуальної уваги.

• Педагоги рідко реагують на надіслані завдання чи запитання.

Розділ 5. Загальні висновки та пропозиції

Чи відповідає онлайн-садок вашим очікуванням від дистанційного формату дошкільної освіти?

• Повністю відповідає.

• Частково відповідає (хотілося б змінити деякі речі).

• Зовсім не відповідає.

З якими найбільшими труднощами стикається ваша родина в процесі онлайн-навчання? (Можна обрати кілька)

• Складно втримати увагу дитини перед монітором.

• Технічні проблеми (інтернет, світло, відсутність вільного гаджета).

• Дорослим важко поєднувати власну роботу з допомогою дитині під час занять.

• Дитині бракує живого спілкування та рухливих ігор.

• Труднощів немає.

Ваші конкретні пропозиції щодо покращення роботи онлайн-садка (наприклад, змінити час ефірів, додати більше руханок, зменшити кількість творчих робіт тощо):

Щиро дякуємо за вашу працю та партнерство! Разом ми робимо дитинство яскравим за будь-яких умов!